申报书-创新创业教育示范课程

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申报书

发布者： [发表时间]：2020-03-27 [来源]： [浏览次数]：

附件2

四川省“创新创业教育示范课程”

建设项目申报书

申报单位：宜宾学院

项目类别：□学科专业类创新创业教育课程

√通识素质类创新创业教育课程

项目类型：√在线开放课程 □其他类型课程

课程名称：创新性思维与方法

课程负责人：朱盛艳

申报日期：2017年5月18日

2017年05月

填写说明

一、本《申报书》是各教学单位申请创新创业教育示范课程申报材料的标准格式，由教学单位按照有关创新创业教育示范课程建设项目要求，如实填写。所在教学单位应严格审核，对所填内容的真实性负责。

二、本《申报书》限用A4纸张双面打印填报，封面之上不得另加其他封面。表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、本《申报书》栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。如表格篇幅不够，可另附纸。

四、本《申报书》中所填数据除特别说明外均为近五年内的数据。

五、本《申报书》一式一份连同电子文档一并报送至教务处。

一、课程负责人

基本信息	姓名	朱盛艳	性别	女	出生年月	1978.12
	学历	研究生	职称	讲师	电话	08313531151
	学位	硕士	职务	创新创业教育中心主任	手机	15892515007
	学院	大学生创新创业教育中心		E-mail	16742168@qq.com
	通讯地址	宜宾市翠屏区酒圣路8号
	研究方向	农村区域发展	创新创业教育	金融管理	管理会计
教学情况	大学生创新创业教育中心作为教学单位于2015年成立，2016年成立的创新创业教育教研室挂靠中心，本人作为教研室常务副主任，致力于探索创新创业教育课程体系建设，负责校级创新创业教育课程的教学运行管理。先后承担《创新能力开发》、《创新性思维与方法》、《发明设计与创意》、《教育机器人设计与制作》、《金融服务实训》、《社会统计学与SPSS》、《社会心理学》、《财务管理》、《企业策划》、《会计学》等多门创新创业教育课程及相关专业主干课程；近年来还承担了《创新性思维与方法》（网络课程）、《创业基础》（网络课程）、《创新工程实践》（网络课程）、《创新创业大赛辅导》（网络课程）、《创新思维开发与落地》（网络课程）等十多门创新创业网络课程的线下教学辅导及相关教学运行管理工作。
研究或实践情况	研究：先后主持市厅级科研项目2项；作为项目主要研究人（排第一位）参与省教改项目1项，进行了该项目《基于项目驱动的大学生创新能力培养模式研究》申报书的撰写及项目组织建设、结题工作；参与省级党建课题1项，发表学术论文10篇。实践：与宜宾市知识产权局合作，担任《宜宾市县域专利特派员工作体系基层人才培训工程项目》、《宜宾市知识产权局远程教育分站建设项目》负责人；2014年被聘为宜宾市第二批市级科技特派员；2015年获得全国高校机器人与机器智能新技术专业教师资格认证《全国工业自动化人才认证培训项目专业教师证书》；2016年获得VEX机器人国际裁判资格认证，获得人社部颁发的《创业咨询师》二级证书；2017年担任宜宾市知识产权局《四川省专利实施与促进专项资金项目》结题验收评审专家。
指导学生创新创业实践情况	本人于2015就任大学生创新创业教育中心主任，除了组织管理创新创业教育教研室，探索创新创业教育课程体系建设，还组建并指导大学生创新创业俱乐部、创新学会在学校积极开展创新创业实践活动，为广大同学搭建学生间交流的平台、学生与企业家交流的平台、校企合作的平台、校政合作的平台，最大程度服务在校学生提升创新创业的意识和能力。组织校级竞赛及相关活动6次，开展沙龙5次，开展讲座4次，开展社会实践活动3次，加强与理想城等创新创园园区的联络，与四川省扶贫基金会合作为俱乐部会员及其他成员开展互联网+相关专题培训6次；组织申报大学生创新创业训练计划项目（2016年246项），组织开展互联网+大学生创新创业大赛（2016年48项）。本人指导学生参加的创新创业实践活动：2012年指导学生参加“九洲杯”第三届青少年机器人活动暨2012亚洲机器人锦标赛中国区选拔赛，获VEX机器人工程挑战赛大学组二等奖及最佳科技奖；2013年指导学生参加校级课外科技活动项目立项2项；2015年指导学生参加两岸四地“常平杯”竞赛，获得冠军及最佳设计奖，并取得2016年世锦赛资格；2016年4月指导学生参加2016年VEX机器人世锦赛获得结构奖；2016年，指导学生参加宜宾学院第十届“挑战杯”大学生创业计划竞赛，获得二等奖；2016年指导学生参加四川省首届大学生机器人大赛获得1个一等奖、3个二等奖；指导学生申报、完成国家级、省级大学生创新创业训练项目各1项；指导学生成功注册公司（宜宾奥创机器人科技有限公司），并正常运营；长期指导学生申请专利，授权78项；带领学生开展服务地方科技创新活动，指导实验小学、中山街小学参加四川省青少年科创赛，获得宜宾市一等奖1个、省三等奖1个；指导中山街小学参加第十四届青少年机器人创新实践活动总评中荣获三等；指导学生为宜宾市天立国际学校开展教育型机器人教学活动。
所获奖励表彰情况	2016年，被四川省机器人大赛组委会授予优秀指导教师； 2016年，被宜宾学院评为挑战杯大学生创业计划竞赛优秀指导教师； 2015年呗宜宾学院评为创新创业实践优秀指导教师； 2015年被宜宾学院授予优秀共产党员称号； 2014年被宜宾学院评为宣传思想先进个人称号。

二、教师队伍（专兼职教师情况）

人员构成（含课程负责人、主讲教师、辅导教师、实践指导教师及外聘教师等）	姓名	性别	出生年月	职称	学科专业	在课程教中承担的工作
	朱盛艳	女	1978.12	讲师	经济学	负责人
	谢美英	女	1978.12	教授	文化产业	主讲教师
	何奎莲	女	1972.12	教授	教育心理学	主讲教师
	陈世海	男	1979.10	教授	社会工作	主讲教师
	曹巍	男	1984.01	实验师	计算机科学与技术	主讲教师
	侯冬梅	女	1978.11	副教授	金融管理	主讲教师
	蒲玲	女	1977.07	副教授	计算机应用	主讲讲师
	伍正红	女	1978.11	讲师	技术经济及管理	主讲教师
	朱利红	女	1977.05	讲师	计算机	主讲教师
	庞豪	男	1982.04	讲师	管理学	主讲教师
	王翥	男	1964.12	副教授	教育学	主讲教师
	郭宗峰	男	1978.03	副教授	规划设计	主讲教师
	许涧	女	1966.12	高级实验师	电子技术	主讲教师
	李平	男	1975.02	讲师	财务管理	主讲教师
	周启忠	男	1976.08	副教授	电子设计	实践指导教师
	王威	男	1973.12	副教授	影视编导	主讲教师
	樊军	男	1971.12	副教授	英语	实践指导教师
	游玲	女	1981.05	副教授	微生物学	实践指导教师
	杨东	女	1980.02	讲师	社会学	实践指导教师
	陈云岗	男	1973.03	讲师	国际贸易	主讲教师
	刘浪	男	1979.07	讲师	法学	实践指导教师
	刘虎华	男	1987.01	助教	安全技术管理	主讲教师
	范厚江	男	1988.01	助教	地质工程	主讲教师
	李俊	男	1974.08	副研究员	汉语言文学	辅导教师
	冯林	男	1969.06	教授	动力工程	外聘教师
	王强	男	1970.06	高级工程师	信息安全	外聘教师
	李盼	男	1973.04	专利代理人资质	电厂热能动力工程	外聘教师
	陶甲骥	男	1984.08	公司CEO	安全工程	外聘教师

三、近2年专职教师培训实践情况

（序号1：朱盛艳）

基本信息	姓名	朱盛艳	性别	女		出生年月	1978.12
	学历	研究生	职称	讲师		电话	08313531151
	学位	硕士	职务	创新创业教育中心主任		手机	15892515007
	学院	教务处		E-mail		16742168@qq.com
	通讯地址	宜宾市翠屏区酒圣路8号
	研究方向	农村区域发展	金融管理		创新创业教育	财务会计
参加创新创业相关培训情况	2016.08，参加“中国职业教育协会”组织的创业咨询师培训，获得创业咨询师二级证书； 2016年09，参加VEX机器人国际裁判营培训，获得VEX机器人国际裁判资格认证； 2016.10，参加中国科协办公厅举办的2016世界机器人大会专题论坛； 2015.11，参加由中国应用技术大学联盟、教育部学校规划建设发展中心组织的《第二届产教融合发展战略国家论坛秋季论坛》； 2015.04，参加全国工业自动化人才认证项目师资培训，通过了专业机器人专业教师的考试。
创新创业实践及指导学生实践情况	本人于2015就任大学生创新创业教育中心主任，除了组织管理创新创业教育教研室，探索创新创业教育课程体系建设，还组建并指导大学生创新创业俱乐部、创新学会在学校积极开展创新创业实践活动，为广大同学搭建学生间交流的平台、学生与企业家交流的平台、校企合作的平台、校政合作的平台，最大程度服务在校学生提升创新创业的意识和能力。组织校级竞赛及相关活动6次，开展沙龙5次，开展讲座4次，开展社会实践活动3次，加强与理想城等创新创园园区的联络，与四川省扶贫基金会合作为俱乐部会员及其他成员开展互联网+相关专题培训6次；组织申报大学生创新创业训练计划项目（2016年246项），组织开展互联网+大学生创新创业大赛（2016年48项）。本人指导学生参加的创新创业实践活动：2012年指导学生参加“九洲杯”第三届青少年机器人活动暨2012亚洲机器人锦标赛中国区选拔赛，获VEX机器人工程挑战赛大学组二等奖及最佳科技奖；2013年指导学生参加校级课外科技活动项目立项2项；2015年指导学生参加两岸四地“常平杯”竞赛，获得冠军及最佳设计奖，并取得2016年世锦赛资格；2016年4月指导学生参加2016年VEX机器人世锦赛获得结构奖；2016年，指导学生参加宜宾学院第十届“挑战杯”大学生创业计划竞赛，获得二等奖；2016年指导学生参加四川省首届大学生机器人大赛获得1个一等奖、3个二等奖；指导学生申报、完成国家级、省级大学生创新创业训练项目1项；项目已成功孵化，指导学生成功注册公司（宜宾奥创机器人科技有限公司），并正常运营；长期指导学生申请专利，授权78项；带领学生开展服务地方科技创新活动，指导实验小学、中山街小学参加四川省青少年科创赛，获得宜宾市一等奖1个、省三等奖1个；指导中山街小学参加第十四届青少年机器人创新实践活动总评中荣获三等奖。
所获奖励表彰情况	2016年，被四川省机器人大赛组委会授予优秀指导教师； 2016年，被宜宾学院评为挑战杯大学生创业计划竞赛优秀指导教师； 2015年呗宜宾学院评为创新创业实践优秀指导教师； 2015年被宜宾学院授予优秀共产党员称号； 2014年被宜宾学院评为宣传思想先进个人称号。

（序号2：谢美英）

基本

信息

姓名

谢美英

性别

女

出生年月

1978.12

学历

研究生

职称

教授

电话

学位

博士

职务

手机

13558965717

学院

文学与新闻传媒学院

E-mail

chenxiaomine@126.com

通讯地址

四川省宜宾市翠屏区酒圣路8号

研究方向

文学人类学

文化产业

非物质文化遗产

符号经济

参加

创新

创业

相关

培训

情况

2014年11月，高等学校大学生创新创业训练计划项目教师研修班学习

2016年8月，参加“在线课程设计与教学”课程培训。

2017年4月，参加四川省高校大学生创新创业指导一线教书专项培训。

2013-2016年，观摩四川省“挑战杯”比赛4次，观摩全国“挑战杯”比赛1次。

创新

创业

实践

及

指导

学生

实践

情况

请填写本人创新创业实践及指导学生实践情况。

本人系四川省作家协会会员，四川省优秀创新创业导师，独立主持省部级、市厅级、院级科研课题5项，教改课题2项，参与国家级项目1项，省部级课题2项、市厅级课题1项，专著《<尔雅>名物新解》荣获“宜宾市第十次哲学社会科学优秀科研成果三等奖”，在各类省级刊物上发表论文32篇。

本人参与指导学生申报、完成国家级大学生创新创业训练项目3项，省级大学生创新创业训练项目7项，校级课外科技活动项目9项。

本人指导学生获得省级三等奖以上奖励10项：四川省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛二等奖1项，三等奖4项；第三届“创青春”四川青年创新创业大赛暨第七届高校毕业生创业大赛金奖1项，铜奖1项；2014年“创青春”大学生创业大赛铜奖2项；四川省第二届“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖1项。

本人指导学生获得校级三等奖奖励26项。

本人指导学生发表学术论文16篇。

所获

奖励

表彰

情况

请写明奖励单位、奖项名称、奖励等级和获奖时间。

1.本人获奖：

奖励单位	获奖名称	获奖日期	授奖单位
宜宾市人民政府	哲学社科三等奖	2017.5	共青团宜宾市委宜宾学院宜宾学院宜宾学院宜宾学院宜宾学院宜宾学院宜宾学院教务处宜宾学院
宜宾市委组织部	宜宾青年五四奖章提名奖	2017.5
共青团宜宾市委	第二届“宜宾市十佳青少年工作者”荣誉称号	2014.5
宜宾学院	第四届教学成果二等奖	2017.3
宜宾学院	第四届“李硕勋教育基金优秀教师”荣誉称号	2015.9
宜宾学院	宜宾学院“2016年师德标兵”	2016.9
宜宾学院	宜宾学院2012-2013年度优秀教研教师	2013.9
宜宾学院	宜宾学院2012-2013年度科研先进个人	2013.9
宜宾学院	“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导老师（三次）	2012，2014，2015
宜宾学院	宜宾学院第十届“挑战杯”大学生创业计划竞赛优秀指导老师	2015.12
宜宾学院	宜宾学院毕业论文优秀指导教师（三次）	2012，2015，2016
宜宾学院	宜宾学院“模范辅导员”（二次）	2014，2015

2.指导学生获奖：

奖励单位	获奖名称	获奖日期
四川省教育厅	四川省第二届“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖	2016.9
共青团四川省委	“第三届‘创青春’四川青年创新创业大赛暨第七届高校毕业生创业大赛金奖	2016.6
共青团四川省委	“第三届‘创青春’四川青年创新创业大赛暨第七届高校毕业生创业大赛铜奖	2016.6
共青团四川省委	第十三届“挑战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛三等奖2项	2015.6
共青团四川省委	2014年“创青春”四川省大学生创新创业大赛铜奖2项	2014.6
共青团四川省委	第十二届“挑战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖	2013.6
共青团四川省委	第十二届“挑战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛三等奖	2013.6
共青团四川省委	第十一届“挑战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛三等奖	2011.6
宜宾学院	校级三等奖以上获奖26项	2013-2017

（序号3：何奎莲）

基本信息	姓名	何奎莲	性别	女	出生年月	1972.12
	学历	大学本科	职称	教授	电话
	学位	学士	职务		手机	18780654652
	学院	教育科学学院		E-mail	406697943@qq.com
	通讯地址	宜宾市五粮液大道酒圣路8号
	研究方向	社会心理援助、心理潜能激发、心理素质训练及心理培训
参加创新创业相关培训情况	全国高校“互联网+”创新创业培训2天（2018年），创伤音乐治疗培训2次共5天（2008年），灾后创伤治疗及心理健康促进培训5次共12天（2009年），性教育与性咨询培训1次3天（2011），萨提亚家庭治疗培训4次16天（2013年），表达性艺术治疗1次共7天（2013年），催眠治疗1次共7天（2015），焦点短程治疗4次共20天（2016），系统学习相关技术。获中级社会工作师、二级心理咨询师等多个资格证书。
创新创业实践及指导学生实践情况	主持教育部《西南农村留守家庭心理支持体系研究》等课题20余个；负责财政部《西部卓越教师训练》等各类项目30余个；与共青团宜宾市委、教育体育局、文明办等部门合作项目多项。创办并指导宜宾学院“心之荷”协会、“成都荷之心健康管理中心”。发起“西南农村留守家庭心理支持行动”、“教育扶智”等公益项目。开发课程“益守幸福—留守儿童师资培训课程”、“益守幸福—留守儿童关爱志愿者培训课程”被华东师范大学、北京奥鹏、共青团宜宾市委采用。近几年指导学生毕业设计及毕业论文20多篇；2015年指导大学生申报课外科技创新活动6项；2017年指导大学生申报创新创业项目12项。借助公益项目、课题研究带领100多名学生参与社会实践、科学研究，全面提升学生创新创业能力。
所获奖励表彰情况	四川省委宣传部、省文明办，四川省最美十大志愿者，2016年；四川省委宣传部、省文明办，四川省百名优秀志愿者，2016年；宜宾市人民政府，哲学社会科学二等奖，2013年，2015年；四川省教育厅，教育科研成果二等奖，2012年。四川省应用心理学专委会，科研成果一等奖，2010,2011,2012年。

（序号4：陈世海）

基本信息	姓名	陈世海	性别	男	出生年月	1979.10
	学历	研究生	职称	副教授	电话
	学位	硕士	职务	教研室主任	手机	15283676213
	学院	法学院		E-mail	ybxycsh@126.com
	通讯地址	宜宾市翠屏区酒圣路8号
	研究方向	社会研究方法		社会工作理论与实务
参加创新创业相关培训情况	2016.08，参加“中国职业教育协会”组织的创业咨询师培训； 2014.12，参加中国社会工作教育协会组织的“结构家庭治疗”培训； 2013.12，参加云南大学组织的社会调查统计软件SPSS19.0培训。
创新创业实践及指导学生实践情况	本人担任社会工作国家级专业综合改革项目执行负责人，省级专业综合改革项目负责人；省级精品课程《公共事业管理学》主讲教师，在教研室工作中有一定创新意识。本人开展了公益创业活动，申请成立了“宜宾市戎和社会工作服务中心”，并担任法人代表，带领师生开展社会工作服务项目。本人成功申请并完成了国家级课题1项、省部级课题3项，在科研创新方面表现优秀。本人指导大学生挑战杯课外科技学术竞赛，获国家级三等奖1项（目前全校唯一）、省级一等奖2项；指导国家级大学生创新创业项目2项；指导学生课题16项。
所获奖励表彰情况	1、2010年被宜宾学院评为挑战杯优秀指导老师、学科竞赛优秀指导教师； 2、2011年被宜宾学院评为优秀主讲教师； 3、2012年宜宾市第一批骨干人才，宜宾学院挑战杯优秀指导老师； 4、2013年被宜宾学院评为优秀教研教师； 5、2014年被宜宾市团市委评为“宜宾青年五四奖章”；被宜宾学院评为“我最喜爱的教师”；

（序号5：侯冬梅）

基本信息	姓名	侯冬梅	性别	女	出生年月	1978.11
	学历	研究生	职称	副教授	电话
	学位	硕士	职务	创新教研室主任	手机	13684180200
	学院	经济与管理学院		E-mail	36159945@qq.com
	通讯地址	四川省宜宾市宜宾学院经济与管理学院
	研究方向	创业管理	农业经济管理	现代企业理论
参加创新创业相关培训情况	2016年9月参加中国生产力促进中心协会主办的国家创新创业导师培训，并通过闭卷考试，获得《国家创新创业导师》证书
创新创业实践及指导学生实践情况	请填写本人创新创业实践及指导学生实践情况。一、质量工程与创新实践 1.校级学科竞赛“区域品牌电子商务策划大赛”负责人。 2.参与指导国家省级大学生创新创业训练项目2项。 3.主持校级教改项目：“管理类专业基础课程《管理学》教学质量提升途径研究”。 4.参编21世纪普通高等院校系列规划教材《市场营销学》(第二版)。 5.省级质量工程“国际经济与贸易专业综合改革”子课题负责人。 6.省级学科竞赛“四川省白酒品牌营销策划大赛”核心业务组成员二、指导学生创新实践情况 1.2014年，“创青春”大学生创业大赛国赛三等奖1项（双花古誉—宜宾市金仁生态种植有限责任公司，何茂林等） 2. 2015年，四川省“挑战杯” 大学生课外学术科技作品竞赛省赛三等奖1项（新常态下的生态库区重构与建设—以向家坝水电站屏山库区为例何茂林、胥丽霞等） 3. 2015年，宜宾学院第十届“挑战杯”创业策划竞赛二等奖2项，三等奖1项。
所获奖励表彰情况	请写明奖励单位、奖项名称、奖励等级和获奖时间。 1.2015年，省级“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛省赛优秀指导老师，四川省教育厅。 2.2014年，四川省“创青春”大学生创业计划大赛优秀指导老师，省级 3.2015年，2014-2015学年创新创业实践优秀指导教师，校级。

（序号6：曹巍）

基本信息	姓名	曹巍	性别		男		出生年月	1984.1
	学历	本科	职称		实验师		电话	08313558377
	学位	硕士	职务		职员		手机	13550710803
	学院	大学生创新创业教育中心			E-mail		286863771@qq.com
	通讯地址	四川省宜宾市宜宾学院A区大学生创新创业教育中心
	研究方向	软件开发		数据库		创新性思维
参加创新创业相关培训情况	参加了PAWS3D手机游戏开参加了互联网+创新创业大赛相关培训参加了四川省高校大学生创新创业指导一线教师专项培训参加了互联网+慕课时代的创新范式培训
创新创业实践及指导学生实践情况	请填写本人创新创业实践及指导学生实践情况。承担了《创新性思维与方法》、《创新工程实践》等课程。
所获奖励表彰情况	请写明奖励单位、奖项名称、奖励等级和获奖时间。

（序号7：侯冬梅）

基本信息	姓名	侯冬梅	性别	女	出生年月	1978.11
	学历	研究生	职称	副教授	电话
	学位	硕士	职务	创新教研室主任	手机	13684180200
	学院	经济与管理学院		E-mail	36159945@qq.com
	通讯地址	四川省宜宾市宜宾学院经济与管理学院
	研究方向	创业管理	农业经济管理	现代企业理论
参加创新创业相关培训情况	2016年9月参加中国生产力促进中心协会主办的国家创新创业导师培训，并通过闭卷考试，获得《国家创新创业导师》证书
创新创业实践及指导学生实践情况	请填写本人创新创业实践及指导学生实践情况。一、质量工程与创新实践 1.校级学科竞赛“区域品牌电子商务策划大赛”负责人。 2.参与指导国家省级大学生创新创业训练项目2项。 3.主持校级教改项目：“管理类专业基础课程《管理学》教学质量提升途径研究”。 4.参编21世纪普通高等院校系列规划教材《市场营销学》(第二版)。 5.省级质量工程“国际经济与贸易专业综合改革”子课题负责人。 6.省级学科竞赛“四川省白酒品牌营销策划大赛”核心业务组成员二、指导学生创新实践情况 1.2014年，“创青春”大学生创业大赛国赛三等奖1项（双花古誉—宜宾市金仁生态种植有限责任公司，何茂林等） 2. 2015年，四川省“挑战杯” 大学生课外学术科技作品竞赛省赛三等奖1项（新常态下的生态库区重构与建设—以向家坝水电站屏山库区为例何茂林、胥丽霞等） 3. 2015年，宜宾学院第十届“挑战杯”创业策划竞赛二等奖2项，三等奖1项。
所获奖励表彰情况	请写明奖励单位、奖项名称、奖励等级和获奖时间。 1.2015年，省级“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛省赛优秀指导老师，四川省教育厅。 2.2014年，四川省“创青春”大学生创业计划大赛优秀指导老师，省级 3.2015年，2014-2015学年创新创业实践优秀指导教师，校级。

（序号8：蒲玲）

基本信息	姓名	蒲玲	性别		女		出生年月	1977.7
	学历	大学本科	职称		副研究员		电话	0831-3545070
	学位	硕士	职务		教研室主任		手机	13419246756
	学院	计算机与信息工程学院			E-mail		165983939@qq.com
	通讯地址	四川省酒圣路8号宜宾学院计算机与信息工程学院
	研究方向	数字图像处理		计算机应用		数字媒体技术			平面设计
参加创新创业相关培训情况	2016年10月18日，在北京凤凰中心参加高校数字媒体产教融合工作研讨会。 2015年12月11日至12月14日，在成都四川师范大学参加全国教师信息技术培训。
创新创业实践及指导学生实践情况	1.2013-2016年，指导学生申报完成国家级大学创新创业训练项目4项：《宜宾大学3d景观与宣传设计》；《精品课程《平面设计》教材配套微课设计》；《光影宜宾学院》；《“绿色世界”3D环保宣传设计》 2.指导学生申报完成省级大学生创新创业训练项目5项。 3.指导学生获得宜宾学院“挑战杯”竞赛立项项目6项 4.指导学生完成 2012～2013学年度大学生课外科技活动项目2项。
所获奖励表彰情况	请写明奖励单位、奖项名称、奖励等级和获奖时间。 1.获得宜宾学院第四届教学成果一等奖。 2.被评为2012届本科毕业（设计）论文优秀指导教师。 3.被评为四川省“知识型技能型职工” ，四川省教育系统“创建学习型组织，争做知识型教职工”。 4.2013年获得第十三届全国多媒体课件大赛高教组优秀奖。 5.2013年获得第七届教师多媒体课件制作比赛三等奖。 6.指导学生参加2013（第六届）中国大学生计算机设计大赛数字媒体专业组获得全国二等奖，被评为优秀指导教师。 7.指导学生参加2013年第八届ITAT全国信息技术应用水平大赛获得平面设计(团体)全国二等奖，被评为最佳指导教师，参加2014年第九届全国信息技术应用水平大赛获得平面设计(团体)全国三等奖，被评为优秀指导教师。 8.指导学生参加2014年中国大学生计算机设计大赛，被评为大赛“先进个人”。 9.指导学生参加2016年中国大学生计算机设计大赛，获得国家二等奖2项，三等奖4项，被评为优秀指导教师。

（序号10：伍正红）

基本信息	姓名	伍正红	性别	女	出生年月	1978.11
	学历	硕士研究生	职称	讲师	电话
	学位	硕士	职务	/	手机
	学院	经济与管理学院		E-mail
	通讯地址	四川省宜宾市宜宾学院
	研究方向	宏微观经济学	技术经济及管理	货币银行
参加创新创业相关培训情况	2016年8月，参加慧科教育研究院开设的“在线课程设计与教学”职业课程培训，并获得相关证书。
创新创业实践及指导学生实践情况	请填写本人创新创业实践及指导学生实践情况。 1.2013年及2015年参加宜宾学院大学生创新创业导师及评委。 2.指导学生参加第三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，获得两项立项：（1）四川茶叶立体化营销模式探索-基于川南地区宜宾茶叶市场的实例调查；（2）关于电子商务的发展战略分析与对策研究。 3.2015年1月，指导学生参加第三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，项目《AFD茶产业立体化营销模式探索》获得校级一等奖。 4.2015年5月，指导学生参加四川省第十三届“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛，项目《AFD茶产业立体化营销模式探索—基于川南地区茶产业市场的实例调查》进入决赛，并获得省级三等奖。 5.2016至2017年，多次指导学生参加创新创业活动及评委。
所获奖励表彰情况	请写明奖励单位、奖项名称、奖励等级和获奖时间。 2015年1月，获得第三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师称号。

序号11：（朱利红）

基本信息	姓名	朱利红	性别		女	出生年月	1977.05
	学历	大学本科	职称		讲师	电话
	学位	硕士学位	职务			手机	15183158829
	学院	计算机与信息工程学院			E-mail	yibinwuyu@qq.com
	通讯地址	四川省宜宾市酒圣路8号
	研究方向	超分辨重建		软件工程
参加创新创业相关培训情况	2016年8月，参加“在线课程设计与教学”课程培训。
创新创业实践及指导学生实践情况	1.指导学生申报完成国家级创新创业训练项目3项：（1）无线胶囊内窥镜磁定位技术研究（2）单幅运动模糊图像盲超分辨率重建关键技术研究（3）多幅含噪图像盲超分辨率重建关键技术研究 2.省级创新创业训练项目1项：二维码溯源及会员系统 3.2015年，指导学生成功申报创客项目三项：（1）对口高职高考安卓题库系统（信息技术类）——题库建设（2）对口高职高考安卓题库系统（信息技术类）——系统建设（3）寸照自拍器
所获奖励表彰情况	1.2016年指导学生参加蓝桥杯全国软件专业人才设计与创业大赛，获省赛二等奖一名，三等奖1名，本人获优秀指导教师称号。 2.2017年指导学生参加蓝桥杯全国软件专业人才设计与创业大赛，获省赛2等奖2名，3等奖3名 3.2015，2016年连续两年评为宜宾学院优秀党员。2016，2017，2018年连续三年推荐为党员示范岗。

（序号12：庞豪）

基本信息	姓名	庞豪		性别	男	出生年月		1982年4月
	学历	研究生		职称	讲师	电话		13550700060
	学位	硕士		职务		手机		13550700060
	学院	政府管理学院			E-mail	19874602@qq.com
	通讯地址	宜宾学院政府管理
	研究方向	管理学	市场营销		公务员制度		人力资源管理
参加创新创业相关培训情况	2013年SYB创业师培训 2016年四川省创新创业培训
创新创业实践及指导学生实践情况	2016年国家级大学生创业训练项目立项。 2016年“挑战杯”项目 2015年指导学生开办出彩3D绘画工作室并进驻孵化园 2016年指导学生开办45MK奶茶店 2017年指导学生开办校脸网
所获奖励表彰情况	2016年宜宾市“十佳”创业导师 2016年四川省导航名师优秀奖 2017年宜宾市创业培训讲师大赛获得了课程设计作品一等奖、个人综合能力竞赛二等奖

四、课程描述

课程名称		创新性思维与方法
学科专业背景		社会科学		课程性质	必修课
授课对象		全体学生	学生人数	约4300人／学年	学时学分	2
课程历史沿革	为培养高素质的复合型、应用性人才，培养学生创新能力，2013年，我校开设了《创新能力开发》与《发明设计与创意》两门公选课（开设了三学期）；为加强深化我校创新创业教育改革，2015年针对培养创新型应用人才的人才培养目标，我校加强课程教学改革，制定了“1+3”课程体系，设置了校级创新思维能力必修课程《创新性思维与方法》，从2016级新生开始，此门课程作为创新思维能力校级必修课。该课程是在《创新能力开发》与《发明设计与创意》两门创新能力培养课程基础上提炼出来的，从创新思维与创新方法入手，引入大量创新知识与应用案例，分别讲解了创新基础、创新思维、创新方法和成功案例，本课程力求打破学科界限，注意紧密结合当前的社会实际，既注重基础理论的阐述，又注重一般知识的介绍，通过大量通俗易懂的实例将理论融入实践中，并加强学生的动手实践能力，寓教于学，寓学于用，以利最大限度地激发学生的创造性思维和潜在的创新能力，为学生在以后的专业学习中具备创新思维与能力打下基础，努力实现创新创业教育与专业教育由“两张皮”向有机融合的转变,由注重知识传授向注重创新精神、创业意识和创新创业能力培养的转变，由单纯面向有创新创业意愿的学生向全体学生的转变，切实增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，从基础上逐渐加强对学生的创新意识和创业能力的培养，真正实现我校创新型应用人才的培养目标。
教学基本条件	本课程已经形成了较为完善的实施体系，包括组织机构、师资队伍、课程资源、实训实践平台等方面。 1、组织机构与师资队伍。为加强创新创业课程体系建设，推动创新创业教育改革，我校成立了创新创业教育教研室，重点着力于教育资源的整合、课程体系和交流平台的建设、人才培养体系的建立。教研室主要承担《创新性思维与方法》、《发明设计与创意》、《创业基础》（网络课程）、《创新工程实践》（网络课程）、《创新创业大赛辅导》（网络课程）等相关校级创新创业课程的教学。此外，教研室还将承担相关研究任务。创新创业教研室现有专兼职教师近30人，创新创业教师资源丰富，集合了我校优秀的教师，分工明确、梯队合理，主讲教师均具具有丰富的教学经验及教学科研成果，教学效果好。 2、课程资源条件。与大连理工大学创新创业学院交流合作，借鉴其丰富的课程建设经验，选用成熟的教材，具有丰富、系统的教学内容；与超星等具有专业课程资源建设的教育机构合作，选用了十几门创新创业网络课程作为本门课程的辅助学习资源；与知识产权局合作，开放知识产权远程教育平台，作为本门课程的扩展学习资源，在大学生创新创业教育中加强知识产权学习，有利于将大学生造就成既懂专业技术又懂知识产权法律知识的高素质人才，培养学生专利申报能力，使大学真正成为大众创业、万众创新的科技人才输送基地，成为服务于知识产权转移和科技成果转化的人才培养基地。 3、实训资源条件。依托项目实施实践，授课教师通过宣传指导学生参加国家级大学生创新创业训练计划项目，参加各级各类创新创业竞赛，强化创新创业能力训练，增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力；与地方中小学合作，带领学生指导中小学科技创新活动，培养创新型应用人才；带领学生到宜宾市理想城等科技创新创园观摩学习，增强创新意识，开拓眼界；利用大学生创新创业俱乐部，加强学生的创新创业实践活动，提升创新创业实践能力。

五、课程教学大纲

一、课程的性质

本课程针对全校本科学生，从创新思维和创新意识培养的角度，阐述创造性思维的理论知识和创新方法的实践过程，是培养学生创新意识、了解创新流程的校级创新思维能力课程。

二、课程的目的和任务

1、引导学生认识到我国目前的创新创业现状，意识到创新创业的重要性与迫切性；通过对相关理论知识的讲解，使学生熟悉并掌握与创新相关的概念，对创造性思维有深刻的认识，理解、发现和突破现有的思维定势，使学生掌握多种创新方法，引导学生进行科学创新；

2、培养学生的问题意识，激发学生创新意识，启发学生用新的视角看待所学的知识，积极引导学生将本课程的相关知识与自己的专业相融合，并鼓励不同专业的学生组成团队进行跨学科创新，最大限度地激发学生的潜在创新能力，积极鼓励每位学生将所学知识应用到实践中。

三、课程教学基本要求

1、知识培养基本要求

通过创新理论的学习，了解创造力的构成，理解创造性思维的特征，掌握并能够灵活应用方向性思维（发散思维与收敛思维、正向思维与逆向思维、横向思维与纵向思维）和形象思维（想象思维、联想思维、直觉思维、灵感思维）突破思维定式。

通过创新实践训练，掌握头脑风暴法、设问法、思维导图、列举法、组合分解法、六顶思维帽法、类比法和TRIZ法等八种创新方法。

2、能力培养基本要求

运用所学的理论知识，测评自身创造力，分析创造力欠缺的因素，找出提高创造力的途径；针对创新过程中的思维定势问题，分析其类型和形成的原因，讨论突破思维定势问题的思维方法，培养探究式学习思维能力。

通过分组完成一个创新项目的实践，运用头脑风暴产生大量创意，设问法选题，思维导图完善题目等，逐步掌握创新方法，培养创新意识和创新思维能力；通过资料收集，实验（实践）方案设计，实验数据分析或实践调查分析，撰写报告，制作课件并在班上汇报等环节，培养分析、总结和表达能力。

3、素质培养基本要求

通过学习克莱尔·彼得森（Clair Patterson）、爱迪生（Thomas Alva Edison）、伦琴（Wilhelm Röntgen）、亚历克斯·奥斯本（Alex Faickney Osborn）等科学家的研究经历，体会科学家们在科学研究过程中的坚持不懈、坚持真理和勇于创新的精神，引导学生树立科学的世界观，激发学生的求知热情、探索精神以及敢于向旧观念挑战的精神，培养正确的学习和工作观。

四、课程教学内容与安排

本课程以创造性思维的理论知识为基础，以创新方法为实践教学的重点，以专题讲座、课堂讨论和课外实践为课程组织形式，以科学发明案例和前沿科技产品为引导，从其发现与革新过程中剖析创新思维和创新能力的培养。本课程的教学内容、重难点、和学时分配等具体安排见下表。

序号	专题名称	重点	难点	课时
1	导论	创造的含义、类型以及创造的主观动因，创造力及其构成	创造力及其构成	3
2	创造性思维与思维定势	创造性思维的特征，突破思维定势	突破思维定势	4
3	方向性思维	发散思维、逆向思维、横向思维的应用方法	逆向思维、横向思维的应用方法	3
4	形象思维	形象思维的含义和分类，直觉思维的含义，以及直觉思维的特征	直觉思维和灵感思维的应用	3
5	头脑风暴法	头脑风暴法的2个基本原则和4个基本规则，头脑风暴法运作程序的五个步骤	通脑风暴法的应用实践	4
6	设问法	奥斯本检核表法与和田十二法	设问法的合理应用	2
7	思维导图	思维导图绘制的六个步骤与规则	思维导图绘制的误区	4
8	列举法	属性列举法及其实施步骤	列举法的应用实践	2
9	组合分解法	形态分析法的概念和实施步骤	组合分解法的应用实践	2
10	六顶思考帽法	六顶思考帽（即白色、红色、黑色、黄色、绿色及蓝色思考帽）的概念、特征、问题、使用难点及原则	六顶思考帽的应用实践	3
11	类比法	综摄法的基本原理、实施步骤	类比法的应用实践	2
12	TRIZ法	TRIZ理论的基本思想及体系结构	技术系统进化S曲线，物理矛盾	4

五、课程教学环节要求

在教学过程中，以培养学生的知识、能力、素质协调发展为目标，认真贯彻以学生为主体、教师为主导的教育理念；采用启发式、讨论式、实践式等方法，加强师生之间、学生之间的交流，引导学生独立思考、团队协作、学科交叉，强化创新思维的训练。鼓励通过网络资源、探索性实践、小课题研究等多种方式开展探究式学习，因材施教，激发学生的智力和潜能，调动学生学习的主动性和积极性。

六、与其它课程的联系

本课程是“创新创业教育”必修基础课程，能激发学生学习的热情，引导学生深入探究知识，增强学生创新思维能力，融合其他创新创业课程以及相关专业的课程，有机结合校内的互联网+创新创业大赛、创新创业训练计划、大学生创新创业俱乐部、大学生创新创业园等实践平台，可形成充满生机和活力的创新创业孵化校园生态圈，使得那些有创新创业意向的学生系统了解了相关的知识，掌握了科学的方法，从而更加从容和理性地开展创新创业实践，得到较好的效果。

七、教材及参考教材

使用教材：

1、辽宁省普通高等学校创新创业教育指导委员会.《创造性思维与创新方法》.北京：高等教育出版社，2013.

参考资料主要有：

1、辽周苏.《创新思维与方法》.北京：机械工业出版社，2017.

2、刘艳彬，李兴森.《大学生创新创业教程》.北京：人民邮电出版社，2016.

5、郭斌，王成慧.《大学生创新创业案例（第二辑）》.天津：南开大学出版社，2016.

4、吕丽，流海平，顾永静.《创新思维——原理·技法·实训》.北京：北京理工大学出版社，2014.

5、胡飞雪.《创新思维训练与方法》.北京：机械工业出版社，2009.

六、教法改革

一、教学方法与手段

1.改变传统高校课堂以“教师为主体、目标为切入、理论为导向”的教学方法，采用以“学生为主体、问题为切入、能力为导向”的体验式教学方法。课程教师能熟练掌握并运用案例教学法、体验式教学、项目化教学、参与式教学、小组讨论、头脑风暴、角色扮演等被证明效果很好的教学方法。

2.组织学生不定期到学校新的实验室如VR实验室，3D打印实验室以及众创空间参观学习，并到宜宾市创新创业孵化基地如理想城等观摩学习。

3.教学组织上，将课堂讲授、分组讨论、案例解析、评论交流、作品展示、项目竞赛紧密结合。

4.线上、线下的混合式教学，开展首个宜宾学院网络课堂。

二、教材与案例建设

本课程的理论基础和基本方法的相关知识可以我们在现有教材《创新思维与创新意识》中获取，但本课程的教师来自学校不同的二级学院以及校外创新创业导师，为了让老师们在教学和实践训练中碰撞交流、融合贯通，我们通过创新创业教育教研室不定期开展教学教研活动，讨论具有知识性、趣味性、启发性的教学案例。假以时日，我们将编撰针对性、指向性更强的教材。

三、考核内容与方式

基础学习能力评价（40%）

综合能力评价（60%）

加分

课业

学习

网络

课程

收集

整理

出勤与课堂参与

文字

表达

策划书或创意实物

课堂讨论

竞赛优胜

项目立项

15%

10%

15%

10%

30%

10%

5-8

七、实践训练

1.与宜宾市知识产权局合作，请专家讲座，一方面以加强知识产权激励创新、培养学生申请专利能力，另一方面为学生提供创新创业实践平台。

2.依托创新创业俱乐部、创新学会等大学生学生创新创业实践平台，开展大学生创新创业沙龙等实践活动。并整合相关专业，结合教师自身课题研究成果，设计并带领学生参与各类公益活动，在活动中训练创新创业能力。

3.鼓励学生参加各级各类创新创业大赛，在比赛中认识自身不足，有的放矢地改进与提升。

4.课堂教学与课外实践紧密结合。教师根据学生的兴趣爱好，在每个班组建若干个学习小组（创新团队）。课堂中老师教授和创新团队讨论相结合，在期末考核中，团队共同完成一份有质量有水准接地气的创新（创业）策划书或创新创意作品，进一步提升了学生的创新意识和能力，为实践打下了坚实的基础。

5.在学校支持下，和各乡镇校地合作，建设“宜宾学院双创基地”，促进双方在规划指导与成果展示、研学实践与成果转化、学生实习与创业实践等方面开展实质性合作。

6.为激励学生创新实践兴趣，不定期开展创新创业实践成果展。

7.鼓励和引导学生指导宜宾市中小学开展青少年科技创新活动。

八、教学效果

本课程专兼职教师长期坚持创新创业教育教学，跟踪指导学生创新创业实践和科研工作，培养学生在项目、竞赛、专利、论文等多方面取得不菲的成就，有效证明该课程教学效果优秀：

1.项目。参与指导学生成功申报国家级大学生创新创业训练项目16项，省级大学生创新创业训练项目21项，校级课外科技活动项目30余项。

2.创新创业竞赛。指导学生获得国家级省级创新创业大赛三等奖以上奖励23项，校级创新创业大赛三等奖以上奖励近百项。其中《守望与期盼：西部农村留守儿童生存问题及社会工作服务对策——对西部8省3929名留守儿童的调查》获得2013年全国大学生挑战杯三等奖；《双花古誉——宜宾市金仁生态种植有限责任公司》获得2014年“创青春”大学生创业大赛国赛三等奖。

3.学科竞赛。指导学生参加电子设计竞赛、机器人竞赛，数学建模等学科竞赛，获得国家级省级三等奖以上奖励28项。其中2016年 VEX机器人世锦赛获得结构奖；“中国大学生计算机设计大赛”获得国家二等奖3项，国家三等奖4项。

4.专利。指导学生申请专利，授权78项。

5.学术论文。指导学生发表学术论文54篇。

九、特色示范

1.授课对象的全面覆盖

该门课程为我校创新创业教育必修基础课，授课对象为我校全体学生。

2.“N+N”多能型师资保障

第一个N指该课程师资由经济管理、计算机等多个跨专业、跨领域的优秀教师及校外导师组成。

第二个N指该课程师资还拥有创业咨询师、金融服务师、律师、心理咨询师、社会工作师等多种职业资格。大部分教师还长期在律师事务所、心理咨询中心、社会服务中心兼职。部分教师指导学生或自己创办了社会组织、非营利机构及公司，对学生具有较好的示范性与引领作用。

3.“1+4”创新创业能力训练体系

1是指创新创业的基础学习，4为实验、实践、实训和实战4环节。以《创新性思维与方法》为基础，融合其他创新创业课程以及相关专业的课程，有机结合校内的创新创业大赛、创新创业训练项目、创新创业园等实践平台，可形成充满生机和活力的创新创业孵化校园生态圈。

4.“生本课堂”价值取向凸显

课程教师能熟练掌握案例教学法、体验式教学、项目化教学、参与式教学、小组讨论、头脑风暴、角色扮演等被证明效果很好的教学方法的运行基础与路径。

5.“透过课程培养全人”

通过指导学生参与创新创业大赛、学科竞赛等赛事活动以及参与市区团委、教体局等部门的公益实践活动，学生不仅创新意识、思维和方法等明显提升，其服务社会意识和能力、公民责任感、道德法律意识均得到提升。

十、课程建设规划方案（2年）

为促进《创新性思维与方法》课程建设上质量、上水平，并适应大众创业、万众创新的背景趋势，积极推动我校创新创业教育教学改革，做好课程的建设规划方案。为保证建设工作的顺利进行，特制定此方案。

1.总体目标

到2019年《创新性思维与方法》将全面达到省级“创新创业教育示范课程”水平，通过两年的建设，不断完善和优化课程教学内容及组织形式，把《创新性思维与方法》建设成充分体现创新精神、现代理念、体现本校特色的，具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的示范性课程。

2.具体目标

①在教学条件方面，本课程将按照省级“创新创业教育示范课程”的标准，建成完整的教学大纲、教学内容和实施细则、电子教案、电子课件、试题库等教学资源库，和提供优秀的参考图书、参考网站及期刊等供学生自学的辅导材料；重视实践检验，成立与创新创业课程配套的创新创业实践机制，大力建设大学生创新创业俱乐部、创新学会、大学生创新创业园等实训、实践平台。

②在教学手段方面，加强信息化教学模式的探索，思考O2O教学模式的应用。建设配套微课，融入我校智慧校园系统，用于学校的MOOC平台，加强线上、线下混合式教学模式的管理，真正实现翻转课堂。本课程网站建设，将按照省级“创新创业教育示范课程”的标准来进行。通过两年的建设，逐步将课程的教学大纲、教学内容和实施细则、电子教案、电子课件、作业习题集和学生自学辅导材料（参考图书、参考网站及期刊）等教学资源库上网并实施更新，并建立网上交流平台和在线测试平台。

③在教学方法方面，首先，学习思考有效教学的基本程式（BOPPPS），探索研讨式、启发式、参与式、翻转课堂等教学方法改革，发表相关教改论文3篇及以上；其次，聘请创新创业领域的企业家、创业成功人士、知名专家学者来我校参与课程建设，实行校内、外教师、专家分组协作方式，将课程内容模块化，以专题讲座的形式为学生授课，大致分为基础篇、实训篇、实践篇。

④在师资建设方面，培养创新创业教师，其建设目标应包括多学科知识、创业实践经验与创业能力等方面的内容，如“综合素质高、创新实践能力强、能科学指导大学生创业实践”等;加强创新创业教育专职教师建设，充分发挥自身资源优势，在全校范围内选拔一批热爱创新创业教育的教师开展创新创业理论与案例研究、专门从事创新创业教育；组建创新创业兼职教师队伍，聘请知名学者、创业成功者、企业家、风险投资人等各行各业优秀人才为兼职教师，担任课程教学任务；组建教学和科研团队，为充分发挥专兼职教师各自优势，可根据教育教学特点，将创新创业师资队伍划分为理论研究、课程设计、主讲教师、实践指导、项目评估等若干团队，为建设一流水平的课程夯实基础，充分保证我校创新创业教育的顺利实施；充实教师培训内容，根据创新创业活动的特点，在课程开发、教学设计、教学方法、项目开发与孵化、成果转化方面开展专题培训，不断丰富教师创业知识，提高其创新创业教育的能力；聘请创新创业领域的企业家、创业成功人士、知名专家学者对教师创业体验、前沿动态、成果转化等方面进行培训，不断更新教师的知识储备和技能。用VR技术实现部分内容的超级教材制作。

⑤在教材编写方面，创新创业类基础课程在全国各高校开设还属于起步阶段，没有统一的教学大纲，虽然市面上有相关教材，但是良莠不齐，而且具有通用性，为了满足本课程的教学需要，参照国家级优秀立体化教材，理应建设一本符合我们自身实际情况的教材。本课程的教材建设将分三个阶段完成：一、先编成试用版讲义；二、在收集和总结前几年上课时学生的相关情况后，再修订编成完整的讲义，为教材的编写提供基础；三、到2019年尽量编成一本质量较高、适合本校的自编教材。并利课程组将严格按照学校的相关要求，认真履行相关责任，把本课程建设好。在建设期内，力争获得学校教学成果1项和学校教改项目立项1项，发表相关教研论文至少3篇。

通过以上目标规划建设，到2019年将该课程全面建设成为高水平的创新创业教育必修基础课程，为我校创新创业教育课程体系建设奠定基础，为我校全面深化创新创业教育改革做好铺垫。

十一、其它说明

十二、教学单位审核和推荐意见

负责人签字（盖章）：

年月日

十三、学校专家组评审意见

（签章）：

年月日

十四、学校审批意见

（签章）：

年月日