2019社会工作教研室会议记录

时间：2019.03.20，15:00-16：30

地点：一教楼法学院会议室

参会人：陈世海、张义烈、雷大霞、王孝羽、温强、龙玲

主题：社会工作专业发展中的问题及思路；打造核心课程“金课”

内容：
陈世海:今天两个主题，第一个专业发展面临的困难以及想法。第二个是建设金课的问题。

专业困难分为这几个方面:一，大环境不好，未来不确定，不知道社工继续留在法学院还是去哪儿 二，课程教学质量存在欠缺。理念和方法都和应用型目标存在差距，学生去儿童福利院开展活动存在紧张情绪和能力不足；老师放在教学上的精力投入不足；事业群老师投入不足，和合作单位的沟通衔接没有做好。教研室团队融合不足，老师们的工作主动性不足；另外我们老师要清楚自己的目标和定位在哪里？尽量不能得过且过，老师的本职工作做好和做出色；我希望要全方面加强人才培养各个环节的投入，课程之内和课程外的投入。“三全”，全员、全程、全方位。

课外方面，我们老师从自身经历鼓励学生，每个周二晚上学生们开实践总结，老师们有时间要参加，多给他们提建议，多鼓励，课外支持学生；课程建设，课堂教学和课堂研究做好。思路是，先打造十门核心课程。每位老师都要将自己负责的核心课程金课建设方案制定出来。金课的特点以能力为导向的，以OBE模式为理念，具备创新性思维，把课程所需要的能力提炼出来，具体的再讲述课程知识点。另外老师们需要增加自己得实务经验。第二，教改围绕OBE来写，这个学期重点是上个学期没完成论文的老师这学期要完成。另外老师要加强自己的能力建设，要学习和事业群，课程相关的培训积极参与，多了解行业和专业的前沿知识，融合到课程中。

陈世海：把个人的发展和专业的发展结合在一起。

张义烈: 社工专业的发展每个人都需要用心。

温强:专业是否搬新校区。

陈世海: 青年老师要投入到教学科研，省教厅的课题要积极申报，积累文章。

张义烈: 年轻老师多去调研，多出文章，多投入事业；

王孝羽:去找些司法社工的资源，尝试去调研；陈世海老师:如何用社会工作优势综合去解决服务对象的问题，这个值得探索。

陈世海:去儿童福利院值班，各个部门拜访领导。拜访社区，航天小区学校和社区，积极进行资源对接。以后的活动有我们社工固定的品牌活动，营造一个家文化，普惠式福利。另外，小学里面比较多的留守儿童，尽量多的给留守儿童进行活动，老师要带好学生给困境儿童开展活动，帮助他们提升信心，解决问题。社区里面困境儿童的档案，给残疾儿童等孩纸进行捐赠，做些链接给儿童。大一大二儿童福利院，实验小学实习的学生周二晚上学生开总结，请有时间的老师们适当时候去指导学生们，我一个人确实忙不过来。