疫情期间搞好线上教学研讨会记录

 

 

主持人：陈世海

参与人员：全体教研室成员，共11人。

时间：2020年3月19日，11:00-12:00

地点：QQ线上直播

记录人：雷大霞

 

一、学习政策文件

（一）教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（教高厅〔2020〕2号）

大家就教育部文件中制定在线教学组织与实施方案，保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效等做出了自己的分享。关于课程资源质量要求、在线教学课堂纪律和考试纪律要求、学生学习评价措施等管理措施教研室要做好保障；教研室老师们围绕开展线上教学、组织线上讨论、答疑辅导等教学活动，布置在线作业，进行在线测验等学习考核，了解学生在线学习情况等文件内容进行了学习和讨论。另外就文件中加强疫情防控知识宣传，老师们也都分享了自己在课堂上给学生指导相关知识与政策，提高大家的科学防控能力；陈世海最后提到，如何保障网课开展，要做好保障，建议老师们有问题要及时反馈。

 

 

（二）四川省教育厅《关于切实做好新冠肺炎疫情防控期间学校教育教学组织与管理工作的通知》（川教函〔2020〕47号）

全体老师们就提高政治站位，落实疫情防控，合理安排教学，科学设置教育内容，统筹安排教学时间，科学制定在线教学实施方案，充分利用好线上教学资源，做好疫情防控教育和心理疏导工作优化调整实践教学活动等内容，一致认为需要梳理好工作思路，有序开展线上教育教学，做好“停课不停教、停课不停学”工作。当前线上教学不同于线下课堂教学，要明确当前线上教学“教什么”和“怎么教”， 又要不断探索开学后课堂教学与线上教育的有机结合，注重对学生线上教育教学的分类指导等工作。

 

 

二、教学研讨主题

如何充分发挥线上课堂教学主渠道的作用，优化在线教学设计，加强在线资源建设，构建“互联网+教学”新形态，促进教育教学方式变革，提高教学效率，激发教与学的新活力。

 

（一）目前大家是如何开展在线教学。

陈世海：利用中国大学MOOC平台，结合QQ直播，为19级11班和19级4班学生开展《社会研究方法》线上教学，目前四周课程运行正常，学生到课率基本达到百分之百，参与度较高；为提升教学效果，每次课程后都安排适度的实训作业，以加强学习巩固。

杨东：每周上课之前提前做好本周教学安排发到课程学习群，让学生对一周学习有总体安排；授课方式采用线上直播＋在线课程学习+课后作业巩固。

刘莫鲜：学生自行观看智慧树和慕课平台的教学视频，QQ群屏幕进行重点知识点讲解，语音点名抽查学生学习情况并进行针对性讨论和讲解，布置课外作业并针对普遍存在的问题进行讲解。

温强：目前，我的教学以扣扣语音加手写输入的方式，课堂上注意案例互动教学，根据互动计算平时成绩，同学多数积极参与互动！从学生几次反馈看，还不错。

张义烈：我主要是通过QQ直播，一般是提前10分钟开通直播室，让学生提前进入，并提示没有进入直播室的同学。保证教学效果的方式主要通过提问（几乎每个同学都能发一次言），不认真的同学会多次提问，增加其学习压力，学生们普遍保持较好的学习状态。课前会将多种教学资料（PPT教案、电子教材、辅助资料）上传QQ群共享，让学生提前预习。课后会提供一些练习题，学生在做练习题的过程中达到巩固学习的目的。

黄春梅：本学期社会组织管理和社会工作活动设计课程采取QQ群直播方式进行，课程中均有互动。尤其在本周国际社工日宣传周重要时期，我结合社会工作活动设计课程，安排同学们针对宜宾学院社会工作专业进行宣传以提升专业知晓度。每节课均有随堂作业和课后作业。另外，在授课的过程当中，同时配以中国大学Mooc相关教学视频作为延展教学资料。

龙玲：学生自行观看慕课平台的教学视频，QQ群提前上传电子书，补充实务案例，指导学生把对疫情的思考做成大创项目选题，及时为学生答疑和下载学生需要的专业资料；抽查学生学习情况并进行针对性讨论和讲解，布置课外作业并针对普遍存在的问题进行讲解。

王孝羽：目前，主要通过学生自行观看智慧树的教学视频，QQ群进行签到和答疑的方式进行，同时也辅有QQ群直播授课讲解重点的方式。在QQ群里会通过点名请同学回答问题的方式确保学生在线听课的情况，并和学生进行互动。

冷宇晴：要通过学生自行观看中国大学mooc的教学视频以及课程PPT，QQ群进行签到和答疑的方式进行。在QQ群里会通过点名请同学回答问题的方式确保学生在线听课的情况，并进行在线答疑。

雷大霞：每次两节课，同学们通过一节课慕课来学习社区工作，一节课老师来做导入，重难点讲解，以及做知识应用训练。

刘华强：这学期我担任了《学校社会工作》和《社会调查方法与实践》的授课任务，因为疫情的影响，前四周我主要通过推荐学生在中国大学mooc上学习在线课程，每周通过QQ群直播做课程答疑和作业反馈等补充课程知识。
（二）存在网课开展的问题

陈世海：线上教学效果有限，对于很多问题无法深入讲解，且难以示范；接近三分之一的学生由于网络信号问题，中途可能掉线；三分之一以上的学生家里没有电脑，完成实训作业较为困难。

杨东：针对学生没有教材，通过拍照教材打包上传方式提供学生学习。对学生完成作业有困难的情况或是网络不好情况及时予以回应。

刘莫鲜：不足是：没有面对面互动的氛围，不能当面检查学生学习状态，需要寻找更好的措施监督学生学习进度和学习效果。

温强：从学生几次反馈看，还行！但对于少数同学出工不出力的情况。

张义烈：目前的小问题是：有些学生的网络不太好，会影响听课效果，这个困难只能靠学生自己克服。

黄春梅：目前存在的问题有，有时上课网络不太好，会影响授课的进度。针对的策略一是反复多次确认网络无误后再进行授课，二是除了上课的时间之外，其他时间随时回答学生的问题，跟进学生的学习进度针对的策略一是反复多次确认网络无误后再进行授课，二是除了上课的时间之外，其他时间随时回答学生的问题，跟进学生的学习进度。

龙玲：不足是：没有面对面互动的氛围，不能当面检查学生学习状态。改善:打算返校后为学生拉一遍重点，对普遍问题和难点现场讲解。

王孝羽：不足是：一些作业布置需要学生的自主实践，但现在无法进行。因此在线上授课的时间段会主要讲解理论知识，学校正式开学之后会布置所需的实践任务。

冷宇晴：不知道学生在线听课的情况。在QQ群里会通过点名请同学回答问题的方式确保学生在线听课的情况，并进行在线答疑。

雷大霞：网课学习互动弱，老师通过抢答，连麦等多种形式来和学生互动，加深他们对知识点的讲解。

（三）下一步在线教学计划

陈世海：尽量恢复正常的课堂教学，在此之前，仍然做好线上教学的准备；原来准备的线上教学可以持续到第五周，之后如果还没有开学，则继续准备线上课程；变革实训作业的方法，允许提供录音或视频作业，代替文字性作业，且适当减少作业量。

杨东：继续巩固前期学生反馈好的部分，对于学生反映网络课程普遍作业太多，根据课程特点予以调整。

刘莫鲜：据疫情情况，继续开展线上教学，继续采取多种方式多种素材结合学习，争取更好地激发少数同学在线学习积极性，确保教学目标实现。

温强：对于前期学习极个别学生参与不积极的情况老师进一步做好支持和激励。

张义烈：做好网课教学，尝试要申报在线教学课程，以后尝试能录播。

雷大霞：收集汇总好每次的教学反思，及时解决。

龙玲：后续会在前期基础上给学生推送一些课程相关的资料和信息，保障学生在家学习效果的测试资料发给学生。

黄春梅：根据学生学习特点和学习内容制定灵活授课方式，

王孝羽：从理论课、实践部分等全面灵活开展线上教学活动，并准备授课方式备选方案。

冷宇晴：做好课下的引导，让学生强化学习效果。

刘华强：少部分学生受网络的影响，影响学习质量；无法保障每位学生的学习时间；互动不足。加强QQ群直播反馈互动；通过学习委员收集反馈学生的意见；下一步正在梳理开学后对重点内容予以复习和强化。