1、原有教学方法：案例教学

 2010年前，该门课程的教学采用教学案例进行知识讲解，教学效果也不错，但是重在知识传播，学生缺乏能力训练。

2、教学改革探索：基于企业经理实践角度的《企业战略管理》课程教学模式改革

2010年后，课程开始进行教学改革，开始站在企业经理人实践角度进行教学改革探寻。基于企业战略管理课程综合性强，难度大，常规教学中存在着学生理论与实践脱节，能力较为缺乏的特点，课程通过设计了一套结合具体上市公司数据和资料，模拟企业战略分析和规划的实践能力训练方法体系，提升学生动手能力。

3、教学内容和方法逐渐成型：案例教学+对分课堂模式+真实企业模拟创新实践(跨界课堂)

 2012年以后，课程的教学内容和方法逐渐成型，逐渐形成理论和实践能力部份教学的有机结合。

 （1）理论部分   “讲授法” +“案例教学” ___教师主导。

 （2）能力部分：真实企业模拟创新实践：学生模拟上市企业战略修订+方案讲解+现场指导___学生主导

4、国际化双语教学探索：国际合作+双语教学教学

  2018年开始，课程开始尝试在宜宾学院双百合作项目的基础上，吸收Manzoor Chowdhury教授等多方的国外资料进行课程的教学，提高课程的教学质量和国际化视野。

5、建立课程教学、科研信息平台，结合教学和科研

  经过多年的实践和模拟上市企业战略分析，课程决定在此基础上建立企业战略数据的追踪和展示信息平台，对行业企业的战略修订和实施进行跟踪研究，研究成果进行课堂教学展示，成为最直接真实的案例教学研究。经过与马文波副教授进行合作探讨，课程的教学科研平台已经基本完成，2020年学期开始进入引入实践运行。