一、目标明确，理念创新

本课程立足电子与机电学科专业实际，基于“中国制造2025”的社会背景和学科专业背景，瞄准为了学生的就业需求，开设的具有行业特点的创新创业教育类学科专业课程，理念上能将创新创业教育与专业教育有机融合，在校内具有较强的示范作用。

二、以能力需求为导向，组织教学内容

国家产业结构调整导致人才能力需求的转变，传统的教学方式培养的人才知识面过窄，难以适应新的岗位要求，为此，本课程在内容上包含了支撑“中国制造2025”实现的六个电子和机电方面的关键技术，有利于拓宽学生视野，帮助学生学会融合多技术于一体的现代机电系统设计，同时培养学生的创新思维和动手能力。

三、为了达成教学目的，采用灵活多样教学方式

首先在师资上，根据课程内容需要，调动了我院大量教师共同参与，每位教师根据其科研和实践专长，只讲授其最拿手的一个专题的内容，以确保教学效果；其次，在实训项目上，让企业参与，根据企业的需求提出指标要求，避免实训的盲目性；再次，聘请企业工程师参与实训教学，构建双师结构的教学队伍；最后，在考核上，注重过程和能力，完成实训项目和平时上课表现所占分值较大。