负责人姓名

朱登磊

职称

教授

电话

13795805043

邮箱

zhudenglei@foxmail.com

课程类别

£学科专业类创新创业教育课程

□通识素质类创新创业教育课程

项目类型：

□在线开放课程  

☑其他类型课程

课程建设

情况

课程简介

本课程为应用化学专业的专业课，以化工生产的工艺设计为重点，讲述化工设计的原则、过程模拟方法、设计程序与技巧以及化工工艺图与化工设备图的绘制方法。通过本课程的学习，使学生对化工生产车间设计的内容和步骤有较全面的了解，并具有初步的化工装置设计能力，可培养学生综合运用所学知识分析和解诀实际工程问题的能力，增强学生的工程概念和技术经济意识，熟悉化工设计的常用规范，使学生具备化学工程师的基本素质。

开课情况(含开课学期、开课年级、开课专业、选课学生人数、任课教师、外聘专家情况等)

2020-2021学年第2学期：2018级，应用化学专业 选课62人，任课教师：朱登磊,任根宽,徐慎颖,李仕超,张燕

2019-2020学年第2学期：2017级，应用化学专业 选课64人，任课教师：朱登磊,任根宽,徐慧远,徐慎颖,李仕超,张燕

课程建设内容（教法、教材、考核方式、课程资源等改革情况，组织学生参与创新创业实践和训练情况，等等。）

1、以工程项目综合设计全过程能力培养，搭建课程体系

化工工程项目综合设计整个过程包括可研报告、工艺流程选择与论证、工艺计算、Aspen模拟、主体设备设计计算、辅助设备计算与选型、能量集成、水集成技术、安全与环保评价、经济与社会效益评价、车间布置、管道布置、厂区布置、3D漫游设计等一系列工作。本课程基于全设计周期搭建课程体系，使学生系统的掌握工程项目综合设计流程与关键方法。

2、以工程项目综合设计知识板块需求，构建模块化课程内容

基于全过程设计，精心组织其中关键知识板块与能力培养模块，以模块化讲座形式进行授课和创新培养。使学生系统学习设计流程与方法，对大学生以后创新创业具有重要作用。

3、竞赛驱动，以赛促教，以赛促学，以赛促创新                                         

本课程与全国大学生化工设计竞赛深度结合，从竞赛的设计内容、时间安排上与课程内容和项目设计进行匹配与调整，使竞赛贯穿课程教学始终，让学生跟随《工程项目综合设计》课程进度，完成化工设计竞赛的各部分内容，通过竞赛促进教师教学，通过竞赛促进学生学习，通过竞赛促进学生创新能力的培养。化工设计竞赛是化工专业规模最大、水平最高的顶级赛事，这个比赛是以当下科技和生产为背景，能够真正地提升高校化工专业教师的教学能力和科研素质，并且要求教师的教学要注重理论联系实际。根据化工设计竞赛这一大特点，教师在授课过程中对设计过程的关键环节融会贯通，引导学生分析和解决实际工程问题。大学生化工设计竞赛对《工程项目综合设计》理论课程的教学手段、教学方法以及指导教师的专业技术水平等都提出了更高的要求，同时也促进了专业教学工作，在今后的教学中继续明确努力方向，实施有针对性的理论及实践教学改革，切实提高学生的综合素质和创新能力。

课程建设成果（需提供实证或佐证材料，材料另附）

1、2022年3月至8月，课程实施组织学生参加全国大学生化工设计竞赛，5人次获得全国总决赛二等奖，5人次获得西南赛区决赛一等奖，15人次获得西南赛区决赛三等奖；组织学生参加四川省化工设计竞赛，5人次获得二等奖。

2、2021年3月至8月，课程实施后选择优秀作品参加全国大学生化工设计竞赛和四川省化工设计竞赛。5人次获得全国总决赛二等奖，5人次获得西南赛区决赛一等奖；5人次获得四川省化工设计竞赛二等奖。

3、2020年3月至8月，课程实施后选择优秀作品参加全国大学生化工设计竞赛。5人次获得全国总决赛二等奖，5人次获得西南赛区决赛一等奖；5人次获得西南赛区决赛一等奖二等奖。

尚待解决的主要问题

1、加强课程师资队伍建设。有高水平、敬业的教师团队，才能指导出优秀的学生。始终把提高教师队伍素质作为重点，鼓励青年教师在教学改革中发挥聪明才智、大胆创新，走出新路子，支持青年教师攻读博士学位，选派青年教师到企业兼职，积极参加业内各种交流。

2、加强课程建设，提高科研和竞赛促进教学的水平，探索产-学-研-赛结合的有效途径，通过完成企业实际的设计项目和“以赛带练”的方式锻炼学生的创新设计能力。

3、适应新的教学要求，优化教学内容，以保证教学内容能适应工程项目综合设计的不断发展的新形势。进一步实现人才输出的先进性、可用性。

4、充实和完善网络教学资源，发动每位任课教师和学生一起积极参与网上教学资源建设的工作。进一步丰富网上教学活动，不断充实网络素材库。

下一阶段建设规划和方案

1、继续完善课程体系和内容建设；建立和完善网络平台；

2、进一步健全师资队伍，丰富教学资源内容；

3、补充和更新课程教学资源、特别是工程设计案例库和图纸案例库的建设，完善的多媒体课件；完善网上答疑，教学研究、案例分析、设计资源和习题库。建立本校学生优秀设计案例库。

4、以《工程项目综合设计》课程为导引，鼓励和组织更多学生参加全国大学生化工设计竞赛，以赛促教，以赛促学，争取取得更加优异的成绩。

经费使用情况

耗材：5720元

劳务费：1000元

    共计:6720元

二级学部（院）审核意见

总体评价：

该课程以现代教育思想为先导，着眼培养学生严谨科学态度、工程设计理论素养、计算机软件应用和操作能力，以培养创新设计和应用型人才为标准，坚持基础理论知识、设计实践能力、创新意识和能力协调发展为目的。以该课程为基础，学生在全国和四川省化工设计竞赛中多次获奖，在创新创业教育中具有良好的示范作用。

结论：

示范效果良好，建议继续开设☑

示范效果尚好，建议进一步改进□

示范效果一般，建议取消课程开课□

            负责人签字：

                      （二级学部（院）盖章）           

                     年     月     日   

创新创业学院审核意见

负责人（签章）        

年     月     日